2021版药剂专业人才培养方案

一、专业基本信息

二、培养对象

要求一般为初中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、职业面向

四、培养目标与培养规格

本专业向医药公司、药厂、药店及高职院校输送人才，培养具有一定现代科学文化素养，具有良好的职业道德、药品质量管理法律意识、良好的服务意识和扎实的专业理论知识，掌握中西药药剂职业岗位群必备的文化基础知识、专业技能知识。具备一定的心理素质，能适应药品生产和销售第一线需要，并具备本专业职业生涯发展的高素质技能型人才。

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德、药品质量管理法律意识、良好的服务意识和扎实的专业理论知识，掌握中西药药剂职业岗位群必备的文化基础知识、专业技能知识。具备一定的心理素质，能适应药品生产和销售第一线需要，并具备本专业职业生涯发展的高素质技能型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业道德、中药识别、药品检验及制剂配备的工艺理论和操作技能。其知识、技能结构与态度要求如下：

1.职业素养

(1)具备良好的道德品质、进取精神、创新精神、责任意识、质量意识。

(2)具备积极的心态、良好的耐受力及健康的心理，能适应社会和职业岗位竞争需要。

(3)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

(4)具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力。

(5)拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。 

(6)具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程；

(7)具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力；

(8)具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；

2.专业知识

(1)能按照药事法规进行药品处方调配与营销服务。 

(2)掌握药物、药剂基本知识和技能。

(3)能处理处方调配和药品采购、销售、储存、物流管理等工作中的常见问题。

(4)能按照专业工作程序进行技术操作，辨识和采购药品，储存和调配药品。

(5)能对仪器、设备、工作环境等进行统筹处理。

(6)能进行良好的专业沟通，指导服务对象合理用药。

3.专业技能

(1)药品营销：具有药品采购、销售、质量检验、仓储管理的能力；具有从事用药咨询服务和合理用药指导的能力。

(2)临床调剂：具有处方调配的能力；具有药品采购、药品保管与养护的能力；

具有医院常规制剂配制、质量检验的基本能力。

(3)药剂学：具备药剂专业基础理论和制剂配备工艺流程知识。

(4)药物分析：具备对药品鉴别分析及药品储存管理等方面的知识。

(5)生药学：具备生药的功效及其药物之间的禁忌配伍的知识。

五、毕业要求

1.本专业学生应修满1488学时。其中基本素质课程316学时；基础课程452学时；专业课程576学时；选修144学时。

2.具有良好的思想道德和身体素质，符合国家规定的德育和体育标准。

3.职业证书：毕业生需获得药剂专业中专学历毕业证外,并需考执业药士（师）资格证书，并有职业技能等级证书。

表 1.职业资格证书表

六、课程设置

1.核心课程

基础化学、天然药物学基础、天然药物化学基础、药物化学、药理学、药物制剂技术、药物分析技术、药品储存与养护技术、药事法规。

2.主要实践性教学环节

主要集中性实践、实训课程有：各中草药的认识与采集、毕业实习等。

3.课程学时和学分构成

本专业总学时为1488学时，具体学时构成见附表。

七、教学进程表

1.教学活动时间分配

全过程教学时间为104周。第一学期15周；第二学期17周；第三学期18周；第四、五学期实习、第六学期毕业考及考证辅导均为18周。

教学活动时间分配表

2. 基本素质课程平台

备注：考核方式为：1考试；2考查

3.基础课程平台

主要讲授与药剂专业相关的基础医学类及药剂基本理论相关知识。进行基础的职业能力及综合职业素质能力等教育，使学生明确自身的专业定位进行教育，培养学生岗位服务理念和职业道德及高度责任感为重点。

备注：考核方式为：1考试2考查

4. 专业课程平台

主要讲授临床药剂学专业相关的基本知识、基本理论和基本技能等内容。以培养学生的发现问题、分析解决问题能力、团队合作能力、专业能力、方法能力和社会能力护理服务理念等基本的药剂职业能力为重点。

备注：考核方式为：1考试

5. 选修平台

考核方式为：1考查

八、质量保障体系

在教务招生就业处的领导下，建立课程人负责制，药剂教育课程设置以培养有一定发展潜能的应用型药剂人才为目标，重点培养核心能力和可持续发展能力。总体思路是以适应社会需求为根本，以技术应用为主线，以培养目标所对应的职业群为基础，以人的全面发展为目标；具体做法是将“早介入，重内核，活模块，多方向”作为基本取向，建立以药剂职业核心技能为基础的多向选择课程结构模式。合理、灵活地架构职业知识、职业能力、职业态度、职业资格证书四大课程模块。以就业为导向，以能力为本位，为药剂专业教育的本质要求和重要目的，加强对学生能力的培养可以更好地让学生具备实践技能,完成理论知识向实践技能的转换,进而更好地应对就业的压力

九、其它说明

1.师资队伍

（1）专任教师

（2）兼职教师

（3）实验室教师